<\/figure>\nEn un ejemplo de Responsabilidad Social Empresaria, y la articulaci\u00f3n de trabajo p\u00fablico- privado, qued\u00f3 inaugurada la obra de la escuela EPET n13 de la localidad de San Jos\u00e9, en el departamento catamarque\u00f1o Santa Mar\u00eda, realizada mediante una acci\u00f3n de la empresa Global SRL, en la cual se invirtieron $20.000.000.<\/p>\n
Esta acci\u00f3n, enmarcada en el programa de RSE de la empresa, se dio mediante gestiones del Centro de Control Minero local ante Global, una empresa santamariana proveedora del sector minero y constituye una muestra cabal de que las empresas proveedoras mineras realizan acciones concretas en sus comunidades, fortaleciendo el v\u00ednculo entre la miner\u00eda y los vecinos.<\/p>\n
La obra, que naci\u00f3 a partir de un pedido concreto del Centro de Estudiantes de la instituci\u00f3n ante el Centro de Control Minero de Santa Mar\u00eda, se trat\u00f3 de la adecuaci\u00f3n integral de dos aulas, y la refacci\u00f3n y adecuaci\u00f3n del taller de la escuela,<\/p>\n
Entrega de obra
\nLa entrega cont\u00f3 con la presencia del Sr. Jorge Cardozo, Coordinador T\u00e9cnico del Centro de Control Minero Ambiental \u2013 Sede Santa Mar\u00eda, dependiente del Ministerio de Miner\u00eda de la Provincia, junto al el Sr. G\u00f3mez Bello Manuel presidente de la empresa GLOBAL, el Sr. Fernando Jalil, presidente de YMAD; Daniel Guti\u00e9rrez de YMAD; Moya Hugo Gabriel de YMAD; y personal del Centro de Control Minero Ambiental \u2013 Sede Santa Mar\u00eda, representantes de C\u00e1mara de Proveedores Mineros, instituciones educativas, alumnos y dem\u00e1s participantes.<\/p>\n
Como se refiri\u00f3, los fondos destinados a la ejecuci\u00f3n de la obra fueron aportados por Empresa GLOBAL, permitiendo concretar trabajos de refacci\u00f3n y mejora de un espacio fundamental para el desarrollo de las actividades pr\u00e1cticas y de formaci\u00f3n t\u00e9cnica de los estudiantes.
\nCentro de Estudiantes
\nDurante el encuentro se destac\u00f3 especialmente el rol y la iniciativa de los alumnos del Centro de Estudiantes, quienes fueron impulsores de las gestiones destinadas a mejorar los espacios de su instituci\u00f3n.<\/p>\n
\u00a0La iniciativa refleja el compromiso de los estudiantes con su comunidad educativa y particularmente, su capacidad para identificar necesidades, plantear propuestas y promover acciones pensando en el futuro de su instituci\u00f3n.<\/p>\n
En este marco, se logr\u00f3 avanzar en la refacci\u00f3n del taller y de dos aulas, cuya mejora y entrega fueron desarroll\u00e1ndose de manera progresiva.<\/p>\n
Participaci\u00f3n activa
\n\u00a0Se considera de especial importancia destacar que estas acciones no solo representan una mejora edilicia, sino tambi\u00e9n el resultado de la participaci\u00f3n activa de los estudiantes, quienes demostraron inter\u00e9s y compromiso por contar con mejores condiciones para su formaci\u00f3n.<\/p>\n
El recorrido permiti\u00f3 generar un espacio de di\u00e1logo entre representantes del sector p\u00fablico, instituciones educativas y actores del sector privado, con el objetivo de conocer de manera directa las necesidades existentes y analizar posibles acciones de cooperaci\u00f3n.<\/p>\n
La participaci\u00f3n del Centro de Control Minero Ambiental \u2013 Sede Santa Mar\u00eda, dependiente del Ministerio de Miner\u00eda de la Provincia, la empresa GLOBAL, C\u00e1mara de Proveedores Mineros y representantes de las instituciones educativas permiti\u00f3 fortalecer los v\u00ednculos y avanzar en una agenda de trabajo conjunta.<\/p>\n
La obra<\/p>\n
La obra se realiz\u00f3 en dos etapas.<\/p>\n
La primera de ellas consisti\u00f3 en el acondicionamiento integral de dos aulas para el cursado de la carrera de T\u00e9cnico Minero.<\/p>\n
La segunda etapa se trat\u00f3 de la refacci\u00f3n total de taller de la escuela, donde se incluy\u00f3 el cambio y adecuaci\u00f3n de todo el sistema el\u00e9ctrico del lugar, cambios de luminarias, pintura interior y exterior etc., siguiendo las normas de seguridad de los talleres de las escuelas t\u00e9cnicas del pa\u00eds.<\/p>\n
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